Smoki

4- latki

sala 12

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc grudzień
gr. „Smoki”,4-latki

Tydzień I: „W OCZEKIWANIU NA ŚWIĘTEGO MIKOŁAJ”

1. „Historia Świętego Mikołaja’”
2. „Miasteczko Mikołaja”
3. „Mikołajki”
4. „Pomocnicy Mikołaja”
5. „Mikołajkowe zabawy”
   dziecko:
   • przełamuje nieśmiałość w stosunku do rówieśników;
   • śpiewa piosenkę, rytmicznie tupiąc;
   • wypowiada się na zadany temat;
   • pielęgnuje zwyczaje mikołajkowe;
   • inicjuje swobodne zabawy z piłką;
   • kulturalnie i bezpiecznie bawi się z dziećmi w ogrodzie;
   • wykonuje pracę plastyczno-techniczną;
   • poznaje postać Świętego Mikołaja i jego atrybuty;
   • rozwija swoją aktywności muzyczno – ruchową i kształtuje poczucia rytmu.

Tydzień II: „PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĘTOWANIA”

1. „Świąteczne przygotowania”
2. „Świąteczne ozdoby”
3. „Wesoła choinka”
4. „Symbole świąt”
5. „Magiczne kartki”
   dziecko:
   • słucha z uwagą wiersza, opowiadania i odpowiada na pytania N.;
   • reaguje ruchem na sygnał dźwiękowy;
   • wypowiada się na zadany temat;
   • bierze udział w zabawach ruchowych,
   • wykonuje polecenia N., reaguje na sygnały dźwiękowe i słowne, naśladuje ruchy, przestrzega
   zasad zabaw i gier ruchowych;
   • ilustruje ruchem treść wiersza;
   • cieszy się z powodu zbliżających się świąt;
   • poznaje utwory muzyczne związane z nadchodzącymi świętami;
   • poznaje i utrwala symbole nadchodzących świąt, nazwy ozdób świątecznych z nim związane;

Tydzień III: „ŚWIĄTECZNE TRADYCJE”

1. „Bożonarodzeniowe zwyczaje”
2. „Przy wigilijnym stole”
3. „Czekamy na Ciebie Gwiazdko”
4. „Czym pachną święta”
5. „Dzień Piernika”
   dziecko:
   • słucha z uwagą wiersza, opowiadania i odpowiada na pytania;
   • reaguje ruchem na sygnał dźwiękowy i słowny;
   • kultywuje tradycje bożonarodzeniowe;
   • poznaje tradycje, zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia;
   • cieszy się z powodu zbliżających się świąt;
   • wzmacniania swoje więzi rodzinne;
   • rozwija umiejętności swobodnej wypowiedzi, budowania zdań;
   • wzbogaca swoją wiedzę na temat zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia –
   potrawy wigilijne;

Tydzień IV: „WITAJ ZIMO”

1. „Po czym poznać zimę”
2. „Symbole zimy”
3. „Ubieramy czapki i rękawiczki”
4. „Czekamy na śnieg”
5. „My się zimy nie boimy”
   dziecko:
   • słucha z uwagą opowiadania, wiersza i odpowiada na pytania N.;
   • obserwuje przyrodę;
   • utrwala cechy charakterystyczne nowej pory roku – zimy;
   • poznaje zjawiska zwiastujące nadejście zimy;
   • rozwija umiejętność swobodnej wypowiedzi, buduje zdania i odpowiada na pytania;
   • poznaje symbole zimy;
   • utrwala nazwy garderoby zimowej;
   • kształtuje nawyki dbania o zdrowie poprzez odpowiednie ubieranie się zimą;
   • kształtuje umiejętności klasyfikowania przedmiotów według koloru, kształtu;
   • utrwala nazwy części ciała;
   • rozwija umiejętności swobodnej wypowiedzi, budowania zdań;

„Wesoła choinka” ” Łucja Prus

Na gałązce choinkowej
Wiszą dwa jabłuszka
Przy jabłuszku pierwszym pajac
Przy drugim kaczuszka
Pajac biały jest jak piekarz
Mąkę ma na brodzie
A kaczuszka złota jakby
Kąpała się w miodzie
Choinka choinka wesoła choinka
Choinka choinka wesoła
Popatrz mamo woła Krysia
Jak ten pajac skacze
A czy słyszysz mówi mama
Jak kaczuszka kwacze
Pajac tańczy kaczka kwacze
Posłuchajcie sami
A zajączek tuż tuż obok
Rusza wąsikami
Choinka choinka wesoła choink
Choinka choinka wesoła

„Hu, hu, ha nasza zima zła” Maria Konopnick

Hu! hu! ha!
Nasza zima zła!
Szczypie w nosy, szczypie w uszy,
Mroźnym śniegiem w oczy prószy,
Wichrem w polu gna!
Nasza zima zła!
Nasza zima zła!

Hu! hu! ha!
Nasza zima zła!
Płachta na niej długa, biała,
W ręku gałąź oszroniała,
A na plecach drwa…
Nasza zima zła!
Nasza zima zła!

Hu! hu! ha!
Nasza zima zła!
Szczypie w nosy, szczypie w uszy,
Mroźnym śniegiem w oczy prószy,
Wichrem w polu gna!
Nasza zima zła!
Nasza zima zła!

Hu! hu! ha!
Nasza zima zła!
A my jej się nie boimy,
Dalej śnieżkiem w plecy zimy,
Niech pamiątkę ma.
Nasza zima zła!
Nasza zima zła!

W. Karska „Świąteczne ozdoby na choince”

Papierowe renifery na choince mamy,
bombki w dwóch kolorach: czerwonym i białym.
Szklane sopelki jak prawdziwe wyglądają,
dobrze, że się nie roztapiają.
Czubek gwiazdą udekorowany,
pod choinką już leży prezent zapakowany.

W. Karska „Idzie do nas…”

Idzie do nas wielkimi krokami,
z mrozami, czapkami, białymi śnieżynkami.
Przy niej marzną nam ręce,
noski na zimno też nie obojętne.
Ona maluje szron na drzewach,
szepce zwierzętom: ”zapasów Wam trzeba”.
Przez nią dzień krótszy mamy,
często przez to narzekamy.
Dreszczy dostaję, gdy o niej pomyślę,
zawinę się w koc i tatę po herbatkę wyślę.